徐盛亮，男，1971年出生，桥墩天井人，小学高级教师。他从教20多年，没有属于自己的房子，他的工资，有一半为学生学杂费和扫盲的贫困家庭学员所垫付，还资助天井毕业出去的大学生，他始终坚信：“大山隔阻的是山路，但不应是孩子成长的出路”。不管自己的生活多清贫，只要天井的孩子需要他，他愿用下半辈子来坚守。
苍南县天井完小，位于苍南、泰顺、平阳、文成4县交界处，此地被称为“苍南西藏”。“天井”正如其名，藏在这些大山岙里，到天井要越过数不清的山，在2007年通康庄公路之前，天井走路到苍南最近的城镇要5个小时以上。况且这里信息闭塞，大山里面没有广播、电视、电话。徐盛亮就是土生土长的天井人。他是天井完小毕业出去的第一个师范生，很多人以为他师范毕业后会跳离天井，融入到山外的世界，但出人意料的是，他以“我熟悉山里情况，我是地道的天井人，我不留下来，谁还愿意留下来。”这个质朴而简单的理由，改变了他的人生走向。
此后，徐盛亮开始了20多年对大山默默的守望。这份忠诚和眷恋，来自于他对改变大山孩子命运的愿望：“离开的3年，天井依旧贫穷，我要尽教师的天职，让山里百姓早日脱盲，让山里孩子早日走出大山。”徐盛亮师范毕业后毅然抉择回到故乡在天井小学任教，并许下了这个庄严的承诺。
山区的贫穷，思想观念落后，大部分家庭子女多、收入低，又存在重男轻女、读不读书都是一个样等观念。为了做好巩生工作，让每一个孩子都有书读，每逢开学，徐盛亮就提前半个月挨家挨户走访，摸清孩子的入学以及家庭生活情况，积极开展动员工作，时常一个星期下来，翻山越岭且不说，基本上把自己半个学期的工资都垫上了，特别是对女孩子和残疾人，除了给他们垫学费，还要动员教师对他们家庭进行帮扶，解除他们的后顾之忧，保证适龄儿童百分百入学。那时候工资低，为孩子垫付的学费有一大部分到学期结束基本收不回来，致使自己的家庭经济日益恶劣。对家庭的愧疚，家属并没埋怨，反而给予他极大的支持。每当看到孩子们渴望求知的眼神，看到百分百的入学率，对这一切他都释然了！
4名二年级学生和4名四年级学生背对而坐，1个男孩7个女孩，采用复式教学，这就是2012年天井小学的上课情景。徐盛亮和同事为了8个孩子，还在坚守。徐盛亮说，等到二年级的4个孩子毕业，学校至少还将存在4年。只要还有1个天井的孩子在学校，他就不会离开。尽管天井小学地处穷乡僻壤，但是徐盛亮等老师们辛勤地耕耘，让穷山沟不断有“金凤凰”飞出。
白天徐盛亮除了进行正常的教学工作外，晚上还要举办扫盲学习班。动员青壮年文盲进扫盲班是最大的难题，守望大山的村民已经习惯靠山吃山的观念，认为识不识字对跟自己关系不大，又不出去做生意、出外跑业务。为此，徐盛亮经常为了动员一个村民要跑好几趟山路，磨破了嘴皮.特别是遇到外出打工的，每到逢年过节，徐盛亮就登门开展工作，经常就地教学，很多的节日，徐盛亮就在村民的家中度过的。
为方便教学，徐盛亮和学校的另一名教师吃住都在学校。因为家庭收入实在有限，徐盛亮的妻子到县城打点零工补贴家用。在徐盛亮的宿舍里，摆着夫妻俩的婚纱照。徐盛亮说：“想家人时，就看看照片，打打电话。”如果路况好，徐盛亮半个月到县城和家人团聚一次，也要几经转车，路上往返要花好几个小时。
因为天井村交通不便，徐盛亮在教书之余，还学会种青菜、修补课桌等技能。在学校简陋的厨房里，橱柜里塞满了方便面的调味包，桌上是一袋咸菜，墙角有自己种的青菜和村民送的竹笋、冬瓜、鸡蛋等。“这里每隔三四天才有人来卖菜，平时只能自己种点蔬菜凑合，或者用泡面、咸菜将就，热心的家长也会送来土特产帮他们改善伙食。”
徐盛亮经常对妻子说：“大山隔阻的是山路，但不应是孩子成长的出路。不管我们生活多清贫，只要天井的孩子需要他，他会用下半辈子来坚守。”他是孩子成长道路的引路人，用无私踏实的精神履行教师的天职。
本文转自：温州网