温州职业技术学院：余爽

    “爽姐”是学生们对我的昵称，从事辅导员工作十多年，从一位“新手”成长到一位熟悉业务的“熟练工”，遇到过挫折，收获了经验，更明晰了思路。凭着一份执着与爱心，我相信我一定能把这个最普通的岗位，这份最平凡的工作做成自己人生最大的事业。

    从新生的军训到毕业前的就业指导，从课堂到宿舍，从卫生到安全，从关注大学生精神压力的疏导到激发学生的责任意识，从个人问题的解决到班团集体建设，一天24小时连轴转，辅导员都是扛着教师的‘牌子’干着学生‘保姆’的活儿。”工作时间不稳定，事务性的工作繁多，我们必须要不断的调整心态，才能够使自己在工作中保持热忱和激情。我认为作为辅导员要扮演好以下三个角色：

    一是要做学生日常工作的管理员。辅导员处于学校与学生联系的第一线，学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达布置给学生，如学生的学习考勤、请销假、教寝室卫生、评先选优、奖贷助困等工作、安全保卫等工作都是由辅导员来具体管理的。而同学们在学习、生活、就业上遇到了困难，对学校工作有什么意见、建议，一般也会反馈给辅导员。为此辅导员要认真总结，充分发挥学生干部在管理的作用，改变学生在管理工作中的被动地位，实现大学生的自我管理，不断提高管理能力和管理水平。

    二是做学生在思想和生活上的指导员。高等学校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮，思想政治工作列于首位是势在必然。为此辅导员首要的工作任务就是把握好学生的思想脉搏。这就要求我们的辅导员具备一定的政治素质和理论水平，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。在具体指导工作中，辅导员不能只是简单地站在大学生的角度看待和处理问题，而是要及时而有预见性地看到他们将来面临的问题或者最近将会出现的问题，如果总是跟在他们后面解决问题，而不是走在他们前面去思考问题、分析问题，指引他们避免问题的发生，会导致工作被动，事倍功半。

    三是以学生为本，做学生人际关系和心理上的引导员。信息时代，伴随着经济的融合和竞争的加剧，文化观念上的冲突也日益加剧，再加上日趋激烈的就业压力和互联网的飞速发展，这些现象对当前大学生人际交往的观念和模式以及大学生的心理都产生深刻的影响。大学生每天除了睡眠、上课时间外，其余时间中有70%左右用于人际交往。尤其是网络的普及和发展，大学生成为互联网最频繁的使用者之一。网络的介入，极大的冲击传统的沟通方式，使大学生的人际关系发生了新的变化，出现了新的特点。引导大学生确立健康的人际关系和良好的心理状态成为辅导员工作的重点。

    心系学生，学生成长，我们也在收获。有的时候，学生依靠老师；而有的时候，作为一名老师，我们也在依靠学生，依靠他们困难时的信任，依靠他们收获时的笑容， 依靠他们成功时的喜悦。也许我们只是为学生们开启了某一扇门，但是学生却为我展现了辅导员精彩世界。作为一名辅导员，我希望尽己所能辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想，更希望当学生毕业走出校园的时候，学到的不仅仅是知识和技术，更是这些孩子们青春最美好的回忆。

本文转自：温州网