每个人都是在一次次的选择中，走出自己的人生路。莘莘学子们究竟要用怎样的标准，做什么样的人生决定？

　　“我父亲是为民族复兴选人生。”9月3日上午，“人民科学家”钱学森之子钱永刚在温州市南浦实验中学为温州学子带来“开学第一课”。在课上，他用这句话回应当下社会热议的话题，他希望老一辈的生平故事，能对孩子们有所启发。

　　钱学森是中国航天之父，“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和“两弹一星”功勋奖章获得者。他早年在美国留学和工作，在应用力学、航空工程、喷气推进和航天技术、工程控制论等技术科学领域做出了许多开创性的贡献。新中国成立之初，他冲破重重阻力，毅然回到祖国参加建设。

　　钱永刚将钱学森人生中几次重要的选择故事，与同学们进行了分享，勉励同学们树立远大志向，为人民和国家服务。

　　他说，钱学森中学毕业在报考大学时，他的数学、国文、艺术等课程的老师都因为他对应的学科成绩好，劝他选择数学、文学、绘画等专业，而他的父亲则希望他能学教育。

　　然而，当时钱学森常听老师讲，衰败的中国想要迅速复兴，其中非常重要的一条是要加快建设，特别是交通建设。而那时中国的铁路基本上都是外国人铺设的，国家很缺乏这方面人才。因此，钱学森作出了他人生的第一次选择，学铁道工程。

　　“然而，大家认识钱学森是因为他在航天领域的贡献。学习铁道工程的他，怎么‘转’的专业呢？”钱永刚分享了钱学森的第二次人生选择：经历“一·二八”事变，钱学森目睹日本飞机狂轰滥炸，他想要学打下日本飞机的本事，为此他改学航空工程，立志成为一名航空工程师。

　　他在大学用业余时间把学校图书馆里所有航空方面的书都读完了，还专门选修了航空工程方面的课，大学毕业后报考国家第二届庚款留学公费生，赴美国麻省理工学院航空系就读。

　　在那之后，钱学森先后从做航空工程师转为研究航空理论，从学术理论研究又转向大型科研工程建设，退休后完成由科学家向思想家的跨越。这一次次的选择都和国家的发展，民族的复兴紧紧关联。钱学森也因此被称为“人民科学家”。

　　“后来有一些人来问我，钱学森如果不回国，学术成就是不是会更大？”钱永刚用他的回答勉励年轻学子们，他说，共和国的科学元勋们，做的都是民族需要的学问、社会需要的学问、国家需要的学问，也正因为如此，他们才获得了民族、社会、国家的认可。把握国家和社会的脉搏，进而把自己的命运和社会、祖国的命运相结合，为民族复兴选人生，进而成为有大作为、成大器的人。

稿件来源：温度新闻客户端